Misión, visión y valores
Quienes somos
La Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de Barcelona fue creada en 1851. En 1971, junto a otros centros de ingeniería y arquitectura, propició la creación de la Universidad Politécnica de Catalunya.
La ETSEIB combina una larga tradición con un espíritu de renovación y mejora continua, que la han convertido en una de las mejores escuelas de ingeniería de España y en un centro universitario de referencia de ámbito internacional.
La Escuela mantiene fuertes vínculos con el entorno industrial, económico y social cercano, que a la vez combina con una proyección y un reconocimiento internacionales muy importantes.
La investigación y la transferencia de tecnología y de conocimiento que llevan a cabo los departamentos y centros de investigación de la Escuela la han convertido en un centro universitario pionero en muchos ámbitos científicos y tecnológicos, y han favorecido la fuerte implicación que la ETSEIB tiene con su entorno industrial.
Nuestra misión
La misión de la Escuela es el servicio a la sociedad mediante la formación, la investigación y la transferencia de tecnología y de conocimiento en el ámbito de la ingeniería industrial, con el máximo nivel académico y de calidad.
La ETSEIB forma ingenieros con una sólida base científica, una preparación tecnológica amplia y pluridisciplinar y unos buenos conocimientos de economía y gestión. Este perfil permite a nuestros titulados y tituladas especializarse en ámbitos de la actividad industrial muy diversos y los capacita para asumir e impulsar todo tipo de cambios tecnológicos.
Los programas formativos de la Escuela, tanto los ciclos completos (grado + máster) como los másteres, se basan en el rigor científico y tecnológico; fomentan en los estudiantes el espíritu de liderazgo y de emprendimiento, así como el desarrollo basado en la investigación y la innovación, y los orientan hacia su futura actividad profesional en entornos multidisciplinares e internacionales. Asimismo completan el desarrollo personal de los estudiantes con la adquisición de capacidades y habilidades transversales, y fomentan actitudes de compromiso ético, social y medioambiental.